项目赋能,促科学思维发展
编辑日期:2024-03-29
——小学综合组主题式研讨活动(一)
2024年3月25日上午,我校开展了题为“项目赋能,促科学思维发展”的小学综合教研组主题式教学研讨活动。本次教研活动分为教学观摩、教师说课、互动探讨和主题交流等环节。
首先,由柏蓓蕾老师执教五年级自然《斜面》一课。柏老师从校园中推轮椅的场景出发,充分利用学生的生活经验,依托赛课堂平台,在实验中带领学生探究斜面的功能及应用。
学生们借助数字化平台,自主设计和完成实验,充分讨论和交流,课堂氛围轻松愉快,小组同学配合默契。
课后,柏老师进行说课和反思。新课标中提出,要实施能够促进学生深度学习的思维型探究和实践,本节课利用赛课堂平台,汇总实验数据、形成数据图表、注重分析归纳,指向学生科学思维的发展。
综合教研组的老师们从不同角度对本节课展开了点评和研讨,老师们表示这节课借助数字化平台,为学生创造了丰富的课堂活动,课堂环节衔接紧凑,既有学生的猜测、设计、观察、实验,又有教师的演示和引导,帮助学生一步步建构“斜面”的概念,今后在各自的学科中,也愿意积极开展数字化转型的活动设计,为课堂提供更多的可能。
最后,教研组长郭美华老师对本次活动进行了总结。她指出,在新课标背景下,教师必须保持实事求是、不断创新、与时俱进。教师可以在课堂中,借助数字化教学不断优化活动设计,提升学生的核心素养。