——以长作业为导向的主题探究式学习
为进一步培育学生学科核心素养,提升学生的探究学习精神和能力,我校理化教研组(物理、化学、科学)不仅在日常教学中注重学生实验技能、探究意识的养成,并积极开展了“以长作业为导向的学生小课题研究”,助力学生将自己的小课题形成探究性报告、小论文、实验视频等形式,以提升学生学科核心素养。
科学规范的课堂实验活动激发了学生探究未知的欲望,养成了良好的科学习惯,并在学生心里埋下了一颗颗探究的种子。
同学们将课堂实验探究活动延伸至家庭课题研究,开展了丰富多彩的家庭自主小课题研究,丰富了学习的途径,拓宽了学习的视野,满足了学生强烈的好奇心,结出了丰硕的创新学习果实。
九年级同学将小课题研究形成了探究性实验报告,这项从暑期开始孵化的长作业,经过学生初步选题,一学期的自主研究、论文撰写、教师指导修改,最终形成了一篇篇学生成长道路上的第一篇“研究论文”。教研组依据学生研究的过程性资料(视频、图片)和撰写的论文成果等多项标准进行了评选,分别选出了一、二、三等奖。
一等奖获奖名单:
一等奖 | 姓名 | 作品名称 |
杨雨可 | 《水质监测并自制净水器》 | |
叶珠慧 | 《探究长兴岛桔园生态系统中的碳中和以及优化》 |
二等奖获奖名单:
二等奖 | 姓名 | 作品名称 |
陈思源 | 《水质监测并自制净水器》 | |
李首德 | 《特定化合物对马铃薯氧化特性探究以及对多酚氧化酶褐变原理的拓展分析》 | |
何家乐 | 《水质检测并自制净水器》 | |
周子墨 | 《探究不同烹饪方式对红甜椒维C含量的影响》 | |
崔佳源 | 《探究影响碳酸氢钠分解二氧化碳速度的因素》 |
三等奖获奖名单
三等奖 | 姓名 | 作品名称 |
吴冰越 | 《探究不同酸碱条件下水培对小麦发芽的影响》 | |
钱韵语 | 《鸡蛋壳成分的探究和回收价值》 | |
周宏睿 | 《水质检测并自制净水器》 | |
郑雨萌 | 《调查家用燃料的变迁以及合理使用》 | |
周梓欣 | 《探究土壤酸碱性对植物生长的影响》 | |
王涵予 | 《鸡蛋壳成分的探究及回收价值》 | |
陈艺匀 | 《调查我国航天领域新型材料,新型能源的利用》 | |
和光宇 | 《水质检测并自制净水器》 | |
刘米高 | 《鸡蛋壳成分的探究与与回收价值》 | |
李东阳 | 《水质检测并自制净水器》 |
“探索真理比占有真理更可贵。”在本学期的主题探究活动中,同学们表现出了优秀的问题解决意识和能力,从探究内容看也体现出自己的公民责任感。学习永远在路上,探究永无止境,未来,希望同学们继续勇于探索与突破。